GUÍA 29-09-26 Escritura Académica

HU109 · martes 29/09/2026 · 08:30-09:45 · Sesión 15

Unidad 3. Taller de protocolo y revisión por pares

REVISIÓN POR PARES EN CLASE

Vas a leer el borrador de un compañero y a recibir el tuyo comentado. La revisión por pares es una habilidad profesional: se aprende dando retroalimentación, no recibiéndola.

CÓMO DAR RETROALIMENTACIÓN ÚTIL

• Sobre el texto, no sobre la persona: «esta oración no deja claro el sujeto», no «escribes confuso».
• Específica y localizada: señala el párrafo.
• Jerarquizada: primero estructura y argumento, al final ortografía. Corregir comas en un texto que va a reescribirse es tiempo perdido.
• Con una pregunta genuina: «¿qué relación tiene este párrafo con tu pregunta?» obliga a pensar más que una corrección.

QUÉ REVISAR EN EL PROTOCOLO DEL COMPAÑERO

1. ¿La pregunta es una pregunta, y es respondible con revisión de literatura?

2. ¿Los objetivos usan verbos verificables?

3. ¿El estado de la cuestión narra o cataloga?

4. ¿Se identifica un vacío, y la justificación se apoya en él?

5. ¿La metodología permitiría a otro repetir la búsqueda?

CÓMO RECIBIRLA

No defiendas el texto en el momento. Anota, agradece, y decide después en frío qué incorporas. Si tres lectores tropiezan en el mismo párrafo, el problema es del párrafo.

PENDIENTE

Actividad 4, protocolo y estado de la cuestión: viernes 2 de octubre, 50% del segundo parcial.